Le projet répartit le programme public et scolaire dans un bâtiment à des niveaux distincts, respectivement au rez-de-chaussée et aux étages, permettant de préserver l’autonomie des deux entités tout en offrant un aménagement extérieur généreux. Par ce concept programmatique et son socle vitré, le bâtiment fait partie intégrante de l’espace public qu’il définit, tout en y étant perméable.